4.4 e 4.5 - OBJETO MULTIMÍDIA

ATIV. 1.5 - MAPA CONCEITUAL

ATIV. 1.4 - TECNOLIGIAS EXISTENTES NA ESCOLA

Ativ. 1.1 - SOCIEDADE DA TECNOLOGIA

Com o surgimento da tecnologia na educação como instrumento que veio para ampliar nossos conhecimentos e nossa aprendizagem. A sociedade atual precisa constantemente se atualizar visando rapidez e busca de informações conhecendo o mundo navegando, portanto o profissional deve ver a escola como um novo desafio visto que a tecnologia leva e traz conhecimentos, informações, atualizações que provocam transformações na nossa maneira de pensar dentre o que nos cerca e o que temos em mãos como ferramentas de trabalho.
Vendo de outra maneira a tecnologia nos próximos anos, sabemos que sofrerá mudanças culturais e científicas, não sabemos prever os conhecimentos necessários para se viver o desafio hoje e sermos contínuo aprendizes que tenhamos autonomia para escolher o caminho melhor da busca de informações e de como resolver os problemas do dia-a-dia na vida e no trabalho, sabendo-se que é um aprender ao longo da vida, todos nós,  precisamos estar preparados para receber essas informações sendo visual, sonora ou tátil.
Isso tudo é um desafio para todas as pessoas sendo educadoras ou aprendizes, não sendo apenas um objeto de acesso mas sim uma necessidade contínua, onde sempre estaremos buscando informações atualizadas e vistas em diferentes fontes, sabendo transformá-las em conhecimento para resolver os problemas da vida e do trabalho.
Se não nos atualizar e acompanhar este avanço teremos dúvidas e incertezas de sanar as dificuldades dos nossos alunos. Hoje quem não navegar na Internet estará desinformado e futuramente estará perdido no tempo virtual.

 Ativ. 1.2 - QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

 Ser professor é uma constante aprendizagem não podemos nos acomodar, devemos buscar sempre, pois é um desafio a ser encarado e a nossa consciência diante dos desafios é imensa.  Sabemos que a tecnologia inovou muito deixou-se de lado o giz, apagador, quadro negro e mimeógrafo e partiu-se para o uso da máquina que substitui tudo, estamos na era da ousadia, inovação, recriação e no entanto as informações nos chegam mais rápido e como professora sou uma pesquisadora incessante, pois sabemos que o dia de hoje exige e que como bons educadores vamos a buscar como aprendizes nos sentimos gratos, pois todo novo aprender é de grande valia, então o ser ser humano se realiza quando consegue seus propósitos e no momento de tanta informação, como bom profissional posso dizer que sou uma eterna aprendiz. 

Portanto, quanto mais informações buscarmos e mais acessos fizermos, maiores desafios no processo de aprendizagem teremos. Ensinar não é só introduzir conteúdos mas sim vivenciar o conhecimento abrindo novas portas e janelas para a atualidade e o mundo atual ao qual estamos inseridos.

1.3 - TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

2.1 e 2.2 - NAVEGAÇÃO

Ativ. 2.3 e 2.4 - CONCEITUANDO HIPERTEXTO 

 

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

http://hipertexto.wikidot.com/o-que-e-hipertexto

Os hipertextos, seja online ou offline são informações textuais combinadas com imagens, sons, organizadas de forma a promover uma leitura (ou navegação) não-linear, baseada em indexações e associações de idéias e conceitos, sob a forma de links. Os links funcionam como portas virtuais que abrem caminhos para outras informações. O hipertexto é uma obra com várias entradas, onde o leitor/navegador escolhe seu percurso pelos links. Lemos (2002, pag. 130 apud Aquino, online)

Fonte: http://www.webartigos.com/artigos/o-que-e-hipertexto/63870/

Hipertexto  é uma fonte inesgotável de conhecimentos onde o leitor participa, da sua opinião e critica, ele é um internauta ativo que navega passando informações adiante a outros leitores podendo ter imagens, sons proporcionando uma leitura clara e com idéias e conceitos sob a forma de links que abre portas diferentes para se navegar sempre ligando uns aos outros e aí então passa a ser uma construção coletiva de idéias  e que esta sempre em transformação e modificação.

ATIV. 3.1 - CONTEXTUALIZANDO MUDANÇAS DA TEORIA À PRÁTICA

Como trabalhamos com visões familiares e convívios diferenciados temos que então cativá-los e nos tornarmos bons amigos, pois aí então o diálogo torna-se proveitoso. O texto trabalhado achamos muito bom, retrata a verdadeira educação brasileira apesar de ainda estarmos carentes de materiais tecnológicos, isso faz com que o professor sinta dificuldade de acompanhar o avanço mas assim mesmo os alunos estão mais preparados que os professores sabendo que nem todo professor tem acesso a internet ou computador em casa. A tecnologia socializa e traz conhecimentos, pois tem o poder de integrarmos ao mundo.

 

3.3 e 3.4 - PLANEJAMENTO


APRENDENDO E BRINCANDO COM O FOLCLORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

APRESENTAÇÃO

Este projeto esta sendo construído a partir de reflexões onde busca resgatar a cultura brasileira, seus costumes estão sendo esquecidos, no entanto está sendo pouco conhecido para o público.

Justificativa:

Falar-se-a de cultura, costumes e tradições, onde despertará o gosto para conhecer mais e mais.

Definiremos FOLCLORE como o conjunto de tradições, crenças populares, conhecimentos, lendas, músicas, provérbios, supertições, jogos, poesias, artesanatos, contos, trava-línguas, enfim, tudo que faz parte da cultura e memória de um povo. Trabalhando com atividades folclóricas é possível promover o desenvolvimento integral das crianças dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado.

Objetivo:

Despertar e estimular o prazer pela cultura popular valorizando as manifestações folclóricas e a diversidade cultural;

Valorizar o folclore brasileiro;

Estimular a linguagem oral;

Conhecer diferentes histórias e lendas;

Ampliar o gosto musical;

Fortalecer a coordenação motora e o equilíbrio;

Estimular através de atividades diversificadas a coordenação motora e outras habilidades.

Desenvolvimento:

Contar a história do Saci Pererê explicando suas características fisicas, seus valores e sua atitude.

Desenho livre do personagem do folclore.

Trabalhar trava-línguas.

Trabalhar formas geométricas com desenhos dos personagens do folclore.

Parlendas.

O que é o que é.

Cantigas de roda folclóricas.

Modelagem com massinha dos personagens.

Recorte e colagem desenvolvendo desenho livre e pintura.

Brincadeiras diversas.

Danças.

Cantigas.

Recursos:

Livros e revistas, sucatas, papéis coloridos, cola, tesoura, cds com histórias e cantigas, brinquedos, atividades impressas, giz, lápis de cor, gliter, papel pardo, EVA, corda, bambolê, vídeos e outros ma\teriais que possam ser úteis no desenvolvimento das atividades propostas.

Metodologia:

As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com a interação de professor e aluno durante as atividades propostas tanto em em sala de aula como em outros espaços da instituição (gramado ou pátio).

Conclusão:

Pode ser este tema rico em conteúdos e atividades a serem desenvolvidas possibilitando um bom rendimento no trabalho dos conteúdos citados, conclui-se que este é um tema relevante para o desenvolvimento das habilidades e competências anteriormente citadas.

Avaliação:

Conforme as atividades exploradas durante o desenvolvimento do projeto os objetivos foram atingidos dentro do esperado e a avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança.

Mensagem final:

Para que criança de hoje venha ser adulto amanhã precisa de adultos hoje que se importem com ela.

ATIV. 3.4 - RELATO DO PLANEJAMENTO 

Com o desenvolvimento de projetos podemos obter bons resultados das crianças, nos quais apresentaram melhorias no comportamento, relacionamento e na coordenação motora. As atividades eram animadoras e cativantes, fizeram com que as crianças interagissem com sucesso e muita curiosidade e vontade de descobrir algo novo. Assim sendo vimos as dificuldades dos pais em contribuir com a busca e aperfeiçoamento pois chegavam em casa e comentavam e no dia seguinte vários relatos dos pais foram feitos onde os filhos falavam sobre o assunto visto em sala, então vimos o desempenho em acompanhar e relatar a cultura e o resgate da vida deles e passar também aos seus filhos aprimorando a aprendizagem do projeto aplicado na escola. Preocupamo-nos cada vez mais levar algo novo, construtivo para o crescimento do bom andamento escolar para que possam por em prática na sociedade e no convívio diário.

ATIV. 3.5 - REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO CURRÍCULO

Currículo é o conjunto de informações que transmitem conhecimentos embasados em assuntos destinados a ensinar e aprimorar a  aprendizagem e quando usamos das tecnologias para desenvolver o currículo percebemos que a qualidade do ensino é melhorada, visto que é usado aparelhos que mostram gravuras, falas, movimentos, sons e muitas vezes até animação, e isso cativa os educandos para participarem e interagirem ao assunto, fazendo com  que eles sintam prazer em aprender e participar das aulas. Sempre que for trabalhado assuntos novos toma-se como base o assunto gerador e dele faz-se o desenvolvimento  do projeto de acordo com a necessidade do aluno.

ATIV. 4.1 e 4.2 - PESQUISA DE VÍDEOS

É um meio de aprendizagem que ajuda melhorar os conhecimentos (história em quadrinhos)

Contar histórias com auxilio de animais de pelúcia

A importância dos alimentos e o consumo de alimentos saudáveis e

baratos

Vídeos das Escolas Municipais de Cabo Frio - RJ - Animação inspirada na lenda do Folclore Brasileiro, realizada por professores de Rede Pública durante o Curso Animando a Escola, no Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal de Cabo Frio, O Neguinho do Pastoreio.

Vídeos das Escolas Municipais de Cabo Frio - RJ - Animação baseada no conto de Hans Christian Andersen, O Patinho feio.

 ATIV. 4.3 - REFLEXÃO

Falando-se de tecnologias, hoje podemos escolher quais nos fazem bem e que nos ajudam, elas estão presentes em todos os lugares, sem elas não podemos mais viver, através da mídia podemos nos comunicar com o mundo todo e saber de tudo que acontece de maneira instantânea, ninguém quer mais ler livros para se informar, lê por robby, pois é mais rápido ir na net e pesquisar, mesmo dentro de nossas casas e na vida diária não da mais pra fugir, temos de nos atualizar, sabemos que o visual completa uma leitura de muitas páginas e agora é a hora, mais do que nunca de quem não sabe ler e escrever ir a busca, pois senão ficará para traz. Essa é uma preocupação para a nossa cidadania, sabendo que devemos saber ler, interpretar e visualizar para entender as mensagens dos meios que estão aí para serem usados. A vida cotidiana ta mergulhada nas modernas tecnologias e traz desafios só que temos de saber aproveitar, por exemplo a internet é uma fonte valiosa de pesquisa, maior que qualquer acervo e é aí que temos que aproveitar o máximo, tudo que é novidade torna-se curioso, só que também temos de saber tirar apenas o essencial e não só copiar e colar, nós nas escolas só não temos mais acesso por falta de máquinas, aí se pergunta como vamos ensinar nossos alunos se nós não temos a fonte de pesquisa? O dia que todas as escolas estejam informatizadas, penso eu, será melhor para todos, não ficaremos para traz do avanço que nossos alunos estão.

Atenção!!!!

Fonte: http://osmanux.vilabol.uol.com.br/pagina1fe.htm

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